改善中小学教师科学素质，全方位提升教育质量

近，、科学院、科学技术协会联合印发了《关于做好2023年下半年全国中小学教师科学素质提升培训工作》，为进一步提升中小学教师科学素养，三个部门共同整合资源，开展一系列培训项目。

教师培训计划包括四个板块不同类型项目. 首先是“全国科学教育暑期学校”，这个项目邀请了院士、科普工作者、教师教育专家、中小学科学教研员以及科学教育特学校名师和名校长等进行专题讲座，教师培训管理系统并结合重点实验室等科研工作现场进行教学，教师培训管理系统以提高中小学科学类课程教师水平. 此项目将在2022年首批培训基上，进一步扩大规模，举办12期培训，覆盖全国范围内中小学科学类课程教师.

其次是中小学科学类课程教师主题式系列研修活动. 这些活动将围绕科学类基学科教学以及“生态科学”、“海洋科学”、“走进大国重器”、“科创项目式学习”等丰富主题展开，面向中小学科学类课程教师、主管科学教育校长和科技辅导员等进行培训. 通过这些研修活动，教师们将深入了解各个主题教学方法和实践经验，提升教学质量。

第三个板块是重点科普活动骨教师交流活动。这些活动以青少年科学调查体验活动和青少年人工智能创新实践为主题，共举办3期交流活动. 通过与来自全国各地骨教师交流，教师们将分享各自经验和教学方法，相互学习，提高科学素养。

最后一个板块是“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目. 该项目将以科技馆科普资源为基，项目式课程和科学实践活动，举办8期教师培训。通过参与这些培训，教师们将学习如何设计项目式课程，以及如何组织和引导科学实践活动，从而提高自己教学能力.

通过以上四个板块培训项目，、科学院和科学技术协会希望能够全面提升中小学教师科学素质，进一步提高教育质量. 这些培训项目举办将为教师们提供更多学习机会和教学资源，帮助他们不断提升自己教学水平，为学生提供更好教育. 相信在这样努力下，未来中小学教育将会更加科学、丰富多彩. .